Se former au concept Snoezelen dans le domaine de l’enfance - INTER
Programme de la formation
Module 1
- Recueil de l’expérience professionnelle dans le domaine Snoezelen et des attentes, et quizz des pré-connaissances
- Enrichissement des connaissances de la dimension psycho-affective-motrice du jeune enfant
- Découverte des fondements théoriques du concept Snoezelen et ses applications en petite enfance à travers des exposés interactifs et des échanges d’expériences.
- Participation à des mises en situation sensorielles immersives pour expérimenter et analyser les vécus sensoriels caractéristiques des jeunes enfants.
- Expérimentation des enjeux relationnels dans le domaine sensoriel : toucher relationnel, contenance corporelle et psychique, soutien infra-verbal, mise en confiance dans l’échange, partage de créativité
- Exploration des outils de régulation tonique et émotionnelle à disposition des adultes
- Création de ses propres outils d’observation et d’analyse pour mieux reconnaître les besoins individuelsd’accompagnement et adapter les pratiques d’interaction.
- Observation et analyse des vidéos ou des cas pratiques d’enfants en contexte Snoezelen pour identifier les bénéfices liés à leur bien-être et leur développement sensoriel.
- Participation à la conception et l’agencement d’espaces Snoezelen en apprenant à sélectionner et disposer les matériaux et outils (lumières, textures, sons, etc.) pour créer un environnement sécurisant et stimulant.
- Retours sur les vécus
- Evaluation de la formation et des connaissances
Module 2
- Recueil de l’expérience professionnelle depuis le module 1 Snoezelen et des attentes, et quizz des pré-connaissances
- Approfondissement de la compréhension des mécanismes de régulation tonique et émotionnelle, à travers des apports théoriques (neurosciences, psychomotricité)Pratique des techniques d’autorégulation tonico-émotionnelle
- Observation et analyse des signaux corporels et émotionnels, à travers des ateliers d’observation active (vidéos, jeux de rôle, ou mises en situation), pour affiner sa communication infra-verbale et empathique.
- Expérimentation des exercices pratiques favorisant l’empathie et l’ajustement relationnel
- Étude des profils spécifiques d’enfants (par exemple, enfants avec handicap, situations familiales complexes), via des études de cas et des discussions en groupe, pour adapter l’accompagnement Snoezelen de manière individualisée.
- Conception de scénarios Snoezelen adaptés à différents contextes, comme des rencontres inter-âges ou des situations de handicap, en modulant l’aménagement et les dynamiques de groupe pour répondre aux besoins spécifiques
- Stimulation de la créativité des participants à travers des ateliers de conception d’espaces et d’activités Snoezelen
- Retours sur les vécus
- Evaluation de la formation et des connaissances
Objectifs opérationnels
Objectifs Module 1:
- Expliquer les grands principes du concept Snoezelen et les articuler avec leurs connaissances du développement sensoriel et affectif du jeune enfant
- Identifier les vécus sensoriels du jeune enfant
- Déterminer les besoins individuels d’accompagnement et formuler des pistes pour enrichir le mieux-être
- Observer et mesurer les effets d’une séance Snoezelen sur la détente et le comportement de l’enfant.
- Concevoir un espace Snoezelen sécurisé et adapté, respectant les normes de sécurité
Objectifs Module 2:
- Adopter une posture professionnelle empathique et ajustée pour installer, durant chaque séance, un climat relationnel positif et sécurisant pour l’enfant.
- Mettre en œuvre des techniques d’autorégulation tonico-émotionnelle pour maintenir son équilibre corporel et émotionnel dans toutes les situations d’accompagnement.
- Utiliser une communication infra-verbale empathique et interpréter avec précision les signaux corporels et émotionnels de l’enfant afin d’ajuster l’intervention.
- Elaborer un plan d’accompagnement individualisé tenant compte du profil, du handicap ou de la situation familiale pour optimiser les bénéfices du Snoezelen.
- Analyser les mécanismes de régulation tonique et émotionnelle propres, en lien avec les besoins spécifique des enfants, pour sélectionner les techniques d’intervention les plus pertinentes
- Concevoir, animer et évaluer des ateliers thématiques Snoezelen en mobilisant créativité et méthodologie pour soutenir le développement global et l’harmonie relationnelle de l’enfant.
- Imaginer des aménagements innovants (groupes inter-âges, modulation de la salle, etc.) et adapter l’environnement Snoezelen au contexte de rencontre.
Vos formateurs
Public visé et prérequis
- Infirmières puéricultrices
- Educatrice de jeunes enfants
- Auxiliaire de puériculture
- Animatrices petite enfance
- Assistantes maternelles
- Toutes personnes proches ou travaillant avec des enfants
- La formation alternera cours magistral et enseignement pratique, supervisés par le formateur
- Utilisation de supports projetés, de vidéos, d’articles et/ou d ‘études scientifiques et bien entendu l’expertise du formateur.
- Les documents administratifs (convention, devis, quizz, QCM, fiches d’évaluation,) ainsi que les documents pédagogiques (support de cours, QCM,…) seront envoyés à l’ensembles des participants en amont de la formation mais également pour certains documents pendant et après la formation (questionnaire de satisfaction « à froid », attestation de présence,…)
- D’un point de vue logistique : grande salle dédiée à la formation avec vidéoprojecteur, tables de manipulations selon les formations, paperboard et mise à disposition de gel hydroalcoolique, masques, draps d’examens, …
Avant le début de la formation : évaluation diagnostique, via l'envoi d'un ou plusieurs questionnaires à l'ensemble des participants, qui permet :
o De mieux connaitre les stagiaires tant au niveau de leur parcours professionnel que de leurs attentes et besoin en amonts de la formation ;
o Au formateur d'ajuster la formation en fonction des attentes et des besoins des participants
o D’évaluer les connaissances du stagiaire sur le thème de la formation
Pendant la formation : des évaluations sont mises en place sous la forme de quizz, questions/réponses, cas cliniques, tables rondes,...
En fin de formation : un questionnaire est remis à l'ensemble des stagiaires afin d'évaluer leurs acquis durant la formation et la progression de leurs niveaux de compétences.
- Conformément à la réglementation (loi du 11 Février 2005 et Articles D.5211-1 et suivants du code du travail), formation Accessibles aux personnes en situation de handicap : Merci de nous contacter pour préciser si vous êtes en situation de handicap et pour connaître l’accessibilité à la formation en fonction de vos besoins.
- Femmes enceintes/Mamans allaitantes : contactez nous par email pour préparer votre arrivée et votre accueil (mise à disposition de coussin, frigo,…)
La formation aura lieu au sein de l'EHPAD LES GIRONDINES - 16 allée Eugenie Niboyet 69007 Lyon
Formation Susceptible d’être prise en charge par le FIF-PL et le Crédit d’Impôts
Documents
À retenir
Formation Susceptible d’être prise en charge par le FIF-PL et le Crédit d’Impôts
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Questions fréquentes
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Les formations pour les établissements de santé, les crèches et les entreprises ont lieu au sein même des établissements. Des formations en INTER seront prochainement organisées. Pour les formations à destination des ostéopathes et des professionnels de santé, les formations ont lieu dans des salles de formations que nous louons dans diverses villes de France, Lyon principalement mais également Strasbourg, Nice, … Le lieu peut parfois être communiqué quelques semaines avant la formation en fonction du nombre de participants.
Nos formations sont accessibles à tous, quelle que soit votre situation (à condition de répondre au prérequis de la formation). Pour les personnes à mobilités réduites, les salles choisies disposent d’un ascenseur si nécessaire.
Nous ajustons nos supports de cours et fournissons une communication personnalisée pour les personnes en situation de handicap.
Pour toutes les situations nécessitant un accueil personnalisé, n’hésitez pas à nous contacter :
Par mail: bganzer.ifcops@gmail.com
Par téléphone: 06 58 75 95 17
L’IFCOPS étant certifié Qualiopi depuis 2022, l’ensemble de nos formations sont susceptibles d’être prises en charge par le FIFPL et/ou par votre OPCO. La prise en charge dépendra des critères annuels de prise en charge ainsi que de votre situation personnelle.
Pour les demandes de prises en charge, visualisez notre tutoriel
