Prise en charge Ostéopathique des personnes présentant un TSA (Troubles du spectre autistique)
Louise Antunes, Ostéopathe DO exclusive vous propose cette formation de 3 jours dans le but de vous permettre de mettre en œuvre des traitements ostéopathiques qui soient efficaces auprès des personnes avec TSA.
Informations de la formation
- Définir les particularités de fonctionnement d’une personne autiste
- Adapter les modalités d’évaluation aux patients sans langage
- Identifier les différents outils/techniques ajustés aux particularités des personnes autistes, à mobiliser dans le traitement ostéopathique
- Analyser des troubles du comportement pour apporter des réponses concrètes.
- Ostéopathes et Kinésithérapeutes
- Etudiants dans l’un ces domaines
- La formation alternera cours magistral et enseignement pratique, supervisés par le formateur
- Utilisation de supports projetés, de vidéos, d’articles et/ou d ‘études scientifiques et bien entendu l’expertise du formateur.
- Les documents administratifs (convention, devis, quizz, QCM, fiches d’évaluation,) ainsi que les documents pédagogiques (support de cours, QCM,…) seront envoyés à l’ensembles des participants en amont de la formation mais également pour certains documents pendant et après la formation (questionnaire de satisfaction « à froid », attestation de présence,…)
- D’un point de vue logistique : grande salle dédiée à la formation avec vidéoprojecteur, tables de manipulations selon les formations, paperboard et mise à disposition de gel hydroalcoolique, masques, draps d’examens, …
- Possibilité des consultations magistrales en fonction des formations et de la disponibilité des patients.
Avant le début de la formation : évaluation diagnostique, via l’envoi d’un ou plusieurs questionnaires à l’ensemble des participants, qui permet :
- De mieux connaitre les stagiaires tant au niveau de leur parcours professionnel que de leurs attentes et besoin en amonts de la formation ;
- Au formateur d’ajuster la formation en fonction des attentes et des besoins des participants
- D’évaluer les connaissances du stagiaire sur le thème de la formation
Pendant la formation : des évaluations sont mises en place sous la forme de quizz, questions/réponses, cas cliniques, tables rondes,…
En fin de formation : un questionnaire est remis à l’ensemble des stagiaires afin d’évaluer leurs acquis durant la formation et la progression de leurs niveaux de compétences.
3 jours soit 21h de formation
- Conformément à la réglementation (loi du 11 Février 2005 et Articles D.5211-1 et suivants du code du travail), formation Accessibles aux personnes en situation de handicap : Merci de nous contacter pour préciser si vous êtes en situation de handicap et pour connaître l’accessibilité à la formation en fonction de vos besoins.
- Femmes enceintes/Mamans allaitantes : contactez nous par email pour préparer votre arrivée et votre accueil (mise à disposition de coussin, frigo,…)
Programme de la formation
- Troubles du neuro-développement
- Définitions et prise en charge précoce.
- Description des différentes étapes psychomotrices.
- Orientations en cas de suspicion de troubles du neuro-développement.
- Dépistage précoce : présentation de la MCHAT-R.
- Trouble du Spectre de l’Autisme
- Définition DSM-V et CIM-11.
- Description des bilans diagnostiques (enfant et adulte).
- Recherches actuelles dans le domaine et revue de la littérature.
- Développement cognitif de l’enfant neuro-typique et de l’enfant autiste
- Description des différentes particularités cognitives de l’autisme au plan de la théorie de l’esprit, l’attention conjointe, la cohérence centrale.
- Particularités perceptives sensorielles
- Description des différents sens : visuel, olfactif/gustatif, auditif, tactile, proprioceptif, vestibulaire, entéroceptif.
- Conséquences somatiques dues aux différentes stéréotypies.
- Présentation des échelles d’évaluation Bogdashina et Dunn.
- Troubles somatiques récurrents
- Epilepsie, troubles digestifs et moteurs, affections ORL, pathologies génétiques associées.
- Eléments de compréhension : comment les stéréotypies peuvent être symptomatiques de troubles somatiques ?
- Présentation d’échelles d’évaluation de la douleur et des stéréoptypies : ESDDA, GED-DI, TESSA.
- Adaptation du thérapeute à l’environnement
- Compréhension de l’adaptation du thérapeute vis-à-vis de l’environnement.
- Adaptation de la pièce, du toucher et de la communication envers le patient avec TSA.
- Pratique ostéopathique et réflexion autour de cas cliniques
- Cas pratiques en vidéo – tout niveau du spectre : enfants, adultes, autisme de haut niveau à autisme sévère.
- Adaptation du toucher avec pratique au sol, des participants entre eux.
Informations clés
14-15-16 Juin 2024
Lyon 
600€ (Hors frais de repas et d’hébergement)
Ostéopathes et tous professionnels au contact de personnes autistes
Formation Susceptible d’être prise en charge par le FIF-PL et le Crédit d’Impôts14-15-6
Le formateur
Louise ANTUNES
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Personnes formées depuis 2021 sur ce thème
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Satisfaction générale
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