🧠 Des situations auxquelles on est rarement préparé
Comment réagir face à une crise de larmes ? Un patient qui évoque un traumatisme ? Un flashback pendant le traitement ? Une suspicion de maltraitance ? La formation s’appuie sur des situations concrètes de cabinet pour travailler la posture et les réactions du praticien, mais aussi l’orientation, le cadre juridique et la collaboration avec psychologues, psychiatres et autres acteurs du parcours de soins.
Ostéopathes
Etudiant.es Ostéopathes en fin de cursus
Professionnels de santé (nous contacter)
✔️ Formation susceptible d’être prise en charge par le FIFPL (sans avance de frais)
💰 Reste à charge estimé*: à déterminer
⚠️ Places limitées – groupe restreint pour un accompagnement optimal
Santé Mentale et Ostéopathie : posture clinique, repérage et parcours de soins
• Identifier les manifestations corporelles et comportementales pouvant être associées à une souffrance
psychique chez l’enfant, l’adolescent, la femme enceinte et l’adulte.
• Adapter sa posture thérapeutique, sa communication et son cadre d’intervention afin d’assurer une prise en charge sécurisée et adaptée aux situations rencontrées.
• Reconnaître les situations nécessitant une orientation ou une prise en charge pluridisciplinaire, en identifiant les limites du champ de compétence de l’ostéopathe.
• Mettre en oeuvre une démarche clinique adaptée face à des situations complexes en intégrant les dimensions relationnelles, émotionnelles et éthiques de la consultation.
• Collaborer avec les différents acteurs du parcours de soins et appliquer les obligations réglementaires liées au repérage de situations à risque ou de maltraitance.
• Développer une pratique réflexive en intégrant les principes d’analyse de pratique, de supervision et de
prévention de l’épuisement professionnel.
Jour 1:
• Neurobiologie du stress, du trauma et impact corporel : L’impact de la santé mentale sur le corps et la santé.
• La posture de l’ostéopathe. Transfert, contre-transfert et résonance corporelle. En consultation. Comment le corps du thérapeute réagit à la souffrance psychique du patient.
• L’écologie de l’ostéopathe (Travail personnel & Supervision). Pourquoi et comment être accompagné par un psychologue/psychiatre en tant que thérapeute corporel ? Prévenir le burn-out vicariant (épuisement par empathie).
• Atelier pratique. Techniques pour s’ auto-aider et identification des seuils d’alerte chez le thérapeute
Jour 2:
• La santé mentale à travers les âges de la vie :
• L’Enfant et l’Adolescent. Troubles du développement, anxiété scolaire, somatisation,
repérage des signes de maltraitance. Spécificités de la prise en charge ostéopathique.
• La Femme Enceinte et le Post-partum. Dépression périnatale, anxiété liée à l’accouchement,
déni de grossesse, deuil périnatal. Adapter son toucher et ses mots.
• L’Adulte. Dépression, burn-out, troubles anxieux généralisés et stress post-traumatique (TSPT).
• Pratique Clinique immersive : Cas cliniques et jeux de rôle. Mises en situation sur le déroulé
d’une consultation avec gestion d’une situation complexe en cabinet (gérer un flot de paroles,
une crise de larmes, ou un flashback traumatique sur la table).
• Le réseau de soin et le cadre juridique : Savoir passer la main.
Collaboration avec les psychiatres, psychologues, CMP.
Conduite à tenir en cas de signalement (maltraitance, danger imminent)
et obligations légales de l’ostéopathe.
Ostéopathes diplômés
Professionnels de santé (nous contacter)
La formation est ouverte à tous les professionnels répondant aux critères exposés ci-dessus, sans prérequis supplémentaire.
• Alternance de cours magistraux et de travaux pratiques, appuyés par des supports projetés (vidéos, articles, études) et l’expertise du formateur.
• Envoi des documents administratifs et pédagogiques (convention, devis, supports de cours, QCM, évaluations, etc.) avant, pendant et après la formation.
• Logistique : salle équipée (vidéoprojecteur, tables de manipulation, paperboard) et mise à disposition de matériel (gel hydroalcoolique, masques, draps d’examen).
• Consultations magistrales possibles selon la formation et la disponibilité des patients.
• Avant formation : questionnaire d’auto-positionnements des participants sur les objectifs de la formation
• Pendant : quizz, cas cliniques, Q/R, tables rondes
• Fin : Questionnaire d’auto-positionnement de fin d formation, questionnaire d’acquisition des compétences et questionnaire de satisfaction
• Conformément à la réglementation (loi du 11 Février 2005 et Articles D.5211-1 et suivants du code du travail), formation Accessibles aux personnes en situation de handicap : Merci de nous contacter pour préciser si vous êtes en situation de handicap et pour connaître l’accessibilité à la formation en fonction de vos besoins.
• Femmes enceintes/Mamans allaitantes : contactez nous par email pour préparer votre arrivée et votre accueil (mise à disposition de coussin, frigo,…)
